川渝職教“雙城記”——從協(xié)同育才到揚(yáng)帆出海
2025-06-10 06:24:53 來源： 重慶日?qǐng)?bào)
“我們自主研發(fā)的智能傳感器，添加了電路板，能夠儲(chǔ)存信息。還針對(duì)行業(yè)‘服務(wù)響應(yīng)滯后’痛點(diǎn)，建立了服務(wù)點(diǎn)，縮短響應(yīng)時(shí)間?！?/p>
“我們的鐵路隧道滲水治理機(jī)器人自動(dòng)開槽裝備和大型鑄鍛件機(jī)器人打磨系統(tǒng)，已經(jīng)成為在實(shí)際工程中應(yīng)用的成熟技術(shù)，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了直接貢獻(xiàn)?！?/p>
……
5月11日，在重慶城市管理職業(yè)學(xué)院舉行的2025年成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育活動(dòng)周改革發(fā)展成果展上，兩地職業(yè)院?！皶癯晒?、亮絕活”，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)等學(xué)校輪番登場(chǎng)，展示各自的“絕活”。
作為展示川渝兩地職業(yè)教育改革的重要窗口，本次成果展匯聚了20余所川渝兩地職業(yè)學(xué)校，它們通過互動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)表演等多種形式，全面展現(xiàn)了職業(yè)教育在生活服務(wù)、文化傳承、科技創(chuàng)新、智能制造等領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)。
近五年來，在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的背景下，通過跨區(qū)域資源共享，職業(yè)教育已成為“雙城”協(xié)同發(fā)展的重要紐帶。
1 兩地校際合作
從單點(diǎn)突破到全面開花
“從今天起，兩校合作從‘單點(diǎn)突破’走向了‘系統(tǒng)協(xié)同’，從‘雙向交流’邁向‘深度融合’。”5月15日上午，在云陽職教中心，云陽縣委教育工委委員、縣教委副主任張千軍的一句話，道出了川渝兩所職業(yè)學(xué)校簽約合作的初心。
當(dāng)天，四川省金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)（金堂縣技工學(xué)校）與云陽職教中心舉行友好學(xué)校戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約暨協(xié)同發(fā)展工作會(huì)。接下來，雙方將在黨建工作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職教高考、產(chǎn)教融合、校企合作、師生技能大賽等方面，進(jìn)行全面深入的合作。
此次合作能夠達(dá)成的基礎(chǔ)，是去年10月27日—29日，云陽職教中心黨委書記、校長(zhǎng)劉紅一行5人赴金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)考察學(xué)習(xí)交流。
實(shí)際上，不僅僅是金堂縣和云陽縣兩地職業(yè)學(xué)校加快了攜手發(fā)展的步伐，近年來，在重慶市教委、四川省教育廳的統(tǒng)籌推進(jìn)下，川渝兩地職業(yè)教育開展了多種形式的融合發(fā)展探索。
廣安是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。自2023年6月以來，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力實(shí)施“廣職融圈”行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)爭(zhēng)取與重慶高校、龍頭企業(yè)的深度合作。
廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)王義全介紹，截至目前，學(xué)校聯(lián)合重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)、重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院、重慶化工職業(yè)學(xué)院、重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校等5所學(xué)校，對(duì)口共建5個(gè)二級(jí)學(xué)院，建立了“聯(lián)席會(huì)議+項(xiàng)目清單”兩項(xiàng)機(jī)制，通過實(shí)施黨建品牌共創(chuàng)、教師隊(duì)伍共培、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源共享、優(yōu)秀技能人才共育、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)共建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息互通、圖書信息資源互用、產(chǎn)教融合平臺(tái)共建、社會(huì)培訓(xùn)資源共建等“十大融合發(fā)展行動(dòng)”，開創(chuàng)了多校聯(lián)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的局面。
“川渝兩地的職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，的確已從過去的單點(diǎn)合作邁向系統(tǒng)推進(jìn)?！敝貞c市教委職成教處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在近年來相繼出臺(tái)的《推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)施方案》等政策文件指引下，川渝兩地職校搭建起了多樣化的交流平臺(tái)。如重慶電子科技職業(yè)大學(xué)牽頭成立長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建“智慧物聯(lián)職教集團(tuán)”、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職教聯(lián)盟等。
兩地還常態(tài)化聯(lián)合舉辦成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育活動(dòng)周、“川渝杯”職業(yè)院校技能大賽、西部職業(yè)教育論壇、現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展（重慶）大會(huì)等品牌活動(dòng)，協(xié)同打造職教版“內(nèi)陸地區(qū)教育開放合作范例”。
2 雙城產(chǎn)教融合
精準(zhǔn)響應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求
近日，國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)、國家發(fā)展和改革委員會(huì)公布了國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)示范項(xiàng)目名單。位于成都市新都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的四川利興龍環(huán)?？萍加邢薰荆ㄒ韵潞?jiǎn)稱利興龍）承擔(dān)的“垃圾減量化資源化”項(xiàng)目被列入試點(diǎn)。
這個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目獲批的背后，是2020年以來，利興龍攜手重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院打通高?？萍汲晒D(zhuǎn)化“最后一公里”，把餐廚垃圾處理打造成“城市礦產(chǎn)”的產(chǎn)教融合實(shí)踐。
2017年，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘任中國工程院院士劉人懷為名譽(yù)院長(zhǎng)，推動(dòng)重慶市首個(gè)高職院?！霸菏抗ぷ髡尽背晒β涞?。在此之前，劉人懷在擔(dān)任廣東省科普志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，餐廚垃圾無害化環(huán)保處理方式還需要進(jìn)一步改進(jìn)。于是他組建團(tuán)隊(duì)，投入4年時(shí)間找到了“噬污酵母”，開展“聯(lián)合生物加工技術(shù)”研發(fā)，把餐廚垃圾轉(zhuǎn)化成工業(yè)油脂、益生菌體蛋白粉、乙醇等產(chǎn)品，不僅全部轉(zhuǎn)化且無“三廢”排放，還可以將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液再按1:1比例產(chǎn)出“碳源”產(chǎn)品，供應(yīng)給生活污水處理廠，幫助降低生活污水處理成本。
當(dāng)時(shí)，誕生了60多項(xiàng)專利的“聯(lián)合生物加工技術(shù)”亟待落地生花。在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的推動(dòng)下，2020年，學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)入駐新都，與利興龍簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，以院士工作站為依托，探索產(chǎn)教融合、科教融匯新模式，將高校科技成果轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)線上。
同年6月20日，雙方攜手打造的全國首個(gè)餐廚廢棄物循環(huán)利用聯(lián)合生物加工（CBP工藝）工廠投料并出產(chǎn)品成功，全世界第一批“垃圾乙醇”（新非糧乙醇）正式出爐，標(biāo)志著劉人懷院士團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守多年的科技成果成功轉(zhuǎn)化。
在與企業(yè)合作期間，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院餐廚垃圾處理技術(shù)及裝備研發(fā)團(tuán)隊(duì)常駐新都，參與企業(yè)日常生產(chǎn)管理，加速技術(shù)成熟并走向市場(chǎng)，共開展餐廚垃圾處理技術(shù)攻關(guān)12項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利9項(xiàng)。如今，該科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“聯(lián)合生物加工工藝技術(shù)”實(shí)現(xiàn)餐廚垃圾100%無害化處理，成果已在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的12家企業(yè)推廣應(yīng)用，近3年已產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)3600萬元，成為全國生態(tài)文明建設(shè)的職教范例。
職業(yè)教育的價(jià)值最終體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)響應(yīng)上。近年來，國際物流產(chǎn)業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人才緊缺雙重挑戰(zhàn)。在此背景下，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院聯(lián)合川渝10所高職院校、頭部物流企業(yè)及行業(yè)協(xié)會(huì)，共建“成渝國際物流人才大數(shù)據(jù)中心”。
“中心通過AI分析繪制人才需求圖譜，已推動(dòng)川渝8所院校新增跨境電子商務(wù)、智能關(guān)務(wù)、智能物流技術(shù)等專業(yè)方向，招生規(guī)模提升30%；中心的人崗智能匹配平臺(tái)上線后，企業(yè)招聘效率提高40%，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)87%。”重慶城市管理職業(yè)學(xué)院商學(xué)院副院長(zhǎng)邱云介紹，中心目前還建成18個(gè)國際物流雙語資源庫，覆蓋川渝1.2萬名師生。
3 川渝“職教出海”
將中國職教模式推向世界
“前幾期的培訓(xùn)得到了海外經(jīng)銷商的高度認(rèn)可，今年，我們又準(zhǔn)備派出一批老師赴沙特、墨西哥等國家開展技術(shù)技能及服務(wù)培訓(xùn)。”日前，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院院長(zhǎng)金明向記者透露。
金明所說的培訓(xùn)項(xiàng)目，是從2020年開始，學(xué)校與長(zhǎng)安汽車在校內(nèi)共建“長(zhǎng)安汽車全球培訓(xùn)中心”，并依托陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟，在沙特阿拉伯、墨西哥等國家地區(qū)共建“渝車工坊”。
過去幾年間，學(xué)校聯(lián)合長(zhǎng)安汽車在30個(gè)國家的海外經(jīng)銷商開展線上線下技術(shù)培訓(xùn)，直接培訓(xùn)海外技術(shù)人員1178人次，解決技術(shù)問題100余項(xiàng)。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院車輛工程學(xué)院副教授王國明和另外一名老師劉生到沙特阿拉伯首都利雅得開展過9期長(zhǎng)安汽車電氣系統(tǒng)和發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)故障診斷培訓(xùn)。他們的理論水平和解決問題的能力讓當(dāng)?shù)厥苡?xùn)人員為之折服?！芭嘤?xùn)結(jié)束后，當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)經(jīng)理還開出1萬沙特里亞爾（約2萬元人民幣）的月薪，讓我們繼續(xù)留在當(dāng)?shù)??！蓖鯂髡f。
類似重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例，在川渝兩地的職業(yè)學(xué)校中還有很多。
宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院與老撾巴巴薩技術(shù)學(xué)院共同建設(shè)“酒都工坊老撾分中心”、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立“坦桑尼亞魯班工坊”、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)建立“哈薩克斯坦長(zhǎng)安汽車中文工坊”、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院和柬埔寨經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)共建“熊貓學(xué)院”……近年來，在共建“一帶一路”背景下，川渝職教“出海”成果豐厚。
宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦瀾湄區(qū)域合作，依托2022年成立的“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈—瀾湄區(qū)域職業(yè)教育合作聯(lián)盟”，為瀾湄六國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)技能人才支持。該校負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校發(fā)起的“中老軌道交通人才培養(yǎng)項(xiàng)目”，入選中國-東盟高職院校特色合作項(xiàng)目，已累計(jì)招收近600名老撾留學(xué)生，成為老撾來華開展職業(yè)教育的重要目的地院校之一。學(xué)校還引入德國AHK機(jī)電一體化認(rèn)證體系建設(shè)中德國際學(xué)院，在消化國際標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提升自主培訓(xùn)能力，形成了“引進(jìn)來”與“走出去”并重的培養(yǎng)格局。
去年底，《成渝地區(qū)“一帶一路”國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設(shè)方案》正式獲得科技部批復(fù)。這是全國批復(fù)的第一個(gè)面向“一帶一路”共建國家的國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心。
“‘一帶一路’技術(shù)轉(zhuǎn)移將催生一片職教新藍(lán)海：未來，培養(yǎng)既懂中國標(biāo)準(zhǔn)又能跨國溝通的‘技術(shù)外交官’，讓職校生從操作機(jī)床到解讀國際專利，川渝可在職業(yè)教育領(lǐng)域開展更多聯(lián)合出海項(xiàng)目，成為全球技術(shù)紅利的弄潮兒?！敝貞c市教委職成教處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此充滿期待。
數(shù)說雙城職教發(fā)展>>>
川渝兩地248所職業(yè)學(xué)校、299家企業(yè)、50個(gè)其他單位已共同組建76個(gè)職教集團(tuán)（聯(lián)盟），建成萬達(dá)開、瀘永江、合廣長(zhǎng)3個(gè)跨區(qū)域的市域產(chǎn)教聯(lián)合體、5個(gè)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。
成立了陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟、中泰職教聯(lián)盟、中國-老撾職教發(fā)展共同體、中非（重慶）職教聯(lián)盟等10個(gè)國際交流合作平臺(tái)。8所職業(yè)院校與東南亞5國開展境外合作辦學(xué)，面向東盟、北非、中東歐建立16個(gè)國別和區(qū)域研究中心。建設(shè)30余個(gè)如“坦桑尼亞魯班工坊”“越南熊貓學(xué)院”等多元主體境外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，將職業(yè)教育中國經(jīng)驗(yàn)推廣至50余個(gè)國家。
兩地共建成186個(gè)省市級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、8個(gè)國家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目，打造25個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)（群）與128個(gè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地。20所高職院校入選國家“雙高計(jì)劃”，在高端制造、信息技術(shù)等領(lǐng)域形成特色專業(yè)集群。
數(shù)據(jù)來源：重慶市教委
新重慶-重慶日?qǐng)?bào)記者 李志峰
責(zé)任編輯：陳霞
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